近日，翼鸥教育在北京总部成功举办了一场教育私享会，聚焦AI时代的校外教育创新，深入探讨了AI技术对传统教育体系的影响与变革，以及在此背景下的机遇与挑战。翼鸥教育创始人兼CEO围绕《教育改革主路线——AI时代的校外教育创新》进行了主题分享，为与会者带来了深刻的教育洞见。
随着数字化教育口号的初响，AI时代已悄然而至。AI技术作为新一代信息技术的代表，其底层结构原理与人脑相似，通过模仿人类大脑的运作模式，不断迭代进步。AI的神经元结构能够运用简单的非连续函数，形成逼近复杂连续函数的运算结果，当突破某一数量阈值后，将如同人类神经元一样，形成语言抽象能力，实现智能的“涌现”和“相变”。这一特性预示着科研范式正发生转变，人与工具的协作方式也在发生深刻变化。
在教育领域，AI技术的引入正在推动一场前所未有的变革。翼鸥教育CEO分享了一个生动的案例：一位学生在AI助手的帮助下，通过提问、整理、总结PDF文档，成功完成了一篇探讨中国古诗词长度与媒介技术相关性的专业论文，甚至使用AI绘制了脑图和年代表格。这一过程不仅展示了AI在知识整合与呈现方面的强大能力，更引发了对传统科研范式的深刻反思。
AI时代的到来，使得学生的教育价值观发生根本性变化。从过去的物质追求到如今的精神追求，教育不再仅仅是生存技能的传授，而是成为实现个人价值与精神追求的重要途径。然而，教育体系作为一个相对刚性的系统，其变革面临诸多挑战。校内教育体系在追求公平性的同时，其先进性受到巨大影响，难以满足AI时代的需求。
在这一背景下，校外教育成为推动教育创新的重要力量。翼鸥教育注意到，一些新兴的AI支持项目正在悄然改变教育的形态，如雨后春笋般涌现的AI自习室。这类项目采用“AI支持下的自我学习管理+助教老师的行为管理+人文社群化的学习环境”模式，为学生提供了一个优美、高效的学习环境。AI能够完成作业批改、视频讲解疑难题，并根据学生的学习情况推送进一步的学习资源，而线下的真人助教则负责监督学生学习。
翼鸥教育认为，AI在教育领域的应用将经历三个阶段：用新技术整理旧学问、新技术在旧框架下出现新表征、新技术新课程新能力。目前，AI教育正逐步从第二阶段向第三阶段过渡，学生将掌握与AI共同工作的新能力。这种新业态对校内教学改革与教育均衡发展具有极大的借鉴意义。
